סדנא בינתחומית - "הכתם הצהוב"

• פיתוח חשיבה יצירתית.
• פיתוח עבודה משולבת בין מוח שמאל למוח ימין.
• פיתוח יצירתיות.
• פיתוח תהליכי למידה, ושיטות למידה.
• שימוש וניצול ידע קודם ויישומו לתוך מידע חדש וליצירתו.
• ללמוד איך ללמד.
• פיתוח חשיבה אסוציאטיבית.
• יצירת הקשרים ובניית תוצרים חדשים ואחרים שנשענים על הקשרים קודמים.
•  

את הסדנא ניתן ללמד באמצעות ערכה 

• המסע בעקבות הכתם הצהוב –"הרצאת פתיחה שמתבססת על תולדות האמנות ועל יוצרים ויצירות מתוך ההיסטוריה של האמנות. זה מסע שבו סימני הדרך הם: צורה, גודל, מרקם, נושא, אסוציאציה, קונוטציה, מושג, סמל, וסיפור. אלה הסימנים שיובילו למפגש מרתק עם יצירות אמנות, תכנים ויוצרים. הצהוב הוא הלפיד הבוער שיוביל אותנו במסע זה – בארץ האמנות" (מתוך הרצאת הפתיחה – נורית צדרבוים).

• אוצרים תערוכה – (תרגיל בעקבות הרצאה הפתיחה) – משימות חווייתיות להכנת תערוכה, תרגיל באוצרות תוך מפגש וליבון המושגים שעלו בתערוכה. היצירות שייבחרו לתערוכה על ידי המשתתפים יהיו על פי הגדרות של מופעים שונים של הצהוב ביצירות אמנות (למשל הכתם הצהוב – שקוף, הכתם הצהוב כמסגרת, הכתם הצהוב שטוח ואדום . המשימה מפורטת בערכה). מטרת התערוכה לחדד מושגים ותכנים מתוך שפת האמנות ותולדות האמנות. לאחר הקמת התערוכה מתקיים דיון (הנקודות לדיון מפורטות בערכה).
• 'חפצים צהובים' – (משימה) – (בערכה מפורטת המשימה, כולל מטרות המשימה והמושגים השונים שאותם היא רוצה להקנות באמצעות סדנא זו)
• 'מהבסטה לחנות המעוצבת' – סדנת הפעלה ויצירה (בסיס והתחלה לסדנאות ההמשך). ההפעלה מתחילה מסיפור מסגרת ('יום השוק הצהוב' ו'סחר החליפין'). (הערכה מפרטת את ההוראות, המטרות והנקודות לדיון)
• 'רשימת המצאי' – הפעלה נוספת (ההנחיות בערכה, כולל מטרות ודיון).
• 'מעיצוב מודל לצילום' - הפעלה נוספת (ההנחיות בערכה, כולל מטרות ודיון).
• הצילום כמודל - הפעלה נוספת (ההנחיות בערכה, כולל מטרות ודיון).
• יצירה עיצוב מחדש – הכתם הצהוב מתגלגל ומתרחב - הפעלה נוספת (ההנחיות בערכה, כולל מטרות ודיון).
• תערוכה – סגירת מעגל . 
•  

• מבוא -  הסבר על מהי חשיבה בינתחומית ומהי המשמעות של סדנא ושל יצירה בינתחומית.
• הרצאת מבוא 'המסע בעקבות הכתם הצהוב' – כל תוכן ההרצאה כמאמר, וכן הדגמה של כל היצירות שהוצגו במהלך ההרצאה.
• דיסק מצורף - בדיסק אוסף עבודות מתוך תולדות האמנות - על פי המוצגים בהראצה
• שלבי העבודה והמשימות:

תיאור כל משימה בכל שלב , המטרות של כל משימה, חומרים נדרשים, הנושאים שאליהם המשימה מכוונת, הצעות דידקטיות להפעלה, ליישום ולדיון. שאלות פתוחות להרחבה. 

הערכה ברורה, מעוצבת ועשירה בחומרים ללמידה ולעבודה.